文言文

• 分值：共20-22分

  • 10.选择题——断句（3分）
  • 11.选择题——实词虚词文常（3分）【教考衔接】
  • 12.选择题——文意概括（3分）
  • 13.主观题——翻译句子，两个（8分）
  • 14.主观题——概括、分析（3分、5分）【内容概括、理解为主】

文言字词

• 一、文言实词

  • （一）文言实词常见的考查内容 （详见《复习手册》P206-213）

    • 1.一词多义
    • 2.古今异义
    • 3.通假字
    • 4.词类活用
    • 5.偏义复词

  • （二）文言实词词义推断的基本方法

    • 方法一：字形推断词义法

      汉字造字，有“象形”“指事”“会意”“形声”等方法。汉字大部分为形声字，形旁有表意功能，因此可以从字的形旁来推断词义。

      • 课内实例：
        • （1）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（《归去来兮辞》）
          眄：视，看。
        • （2）舳舻千里（《赤壁赋》）
          舳舻：船头和船尾，泛指船只。
        • （3）方其系燕父子以组。（《伶官传序》）
          组：绳索。

    • 方法二：课本迁移法

      高考文言文所考查的实词，一般秉承“课外材料课内考”的原则，因此，要善于根据课内学过的知识举一反三。

      • 1.俾：
        • （1）宜速召面谕，授敕俾行。（2021全国甲卷）
        • （2）又嘱学使俾入邑庠（蒲松龄《促织》）
          俾： 使、让
      • 2.迨：
        • （1）迨其后李广利征匈奴，陵（李陵）将三万余骑追汉军。（2024新课标Ⅰ卷）
        • （2）迨诸父异爨（《项脊轩志》）
          迨：等到
      • 3.如：
        • 郑伯如晋，子大叔相，见范献子。（2025全国一卷）
        • 如楚，又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）
          如：到，往。

    • 方法三：语法分析法

      • 句子结构：（定语）主语 [状语] 谓语<补语>（定语）宾语

      在汉语语法中，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名词、代词充当，状语则由副词充当。因此，可根据词在句中的语法位置来推断它的词性，进而推知它的词义。

      • （1）魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵。（2022新高考Ⅰ卷）
        悉：动词，倾其全部
      • （2）文侯受子夏经艺，客段干木，过其闾，未尝不轼也。（2024新高考Ⅱ卷）
        客：动词，以客礼对待
轼：动词，扶轼表示敬意
      • （3）昔晋客舍吾家，系马园中。（2025全国一卷） 舍：动词，寄居

    • 方法四：结构分析推断法

      文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反，这样通过对已知词语的词性、词义分析，就可以推知未知词语的词性、词义。

      • （1）并言京（蔡京）欺君僭上、蠹国害民数事。（2020新课标Ⅱ卷）
        蠹：蛀蚀，祸害
      • （2）前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善。（2023新课标Ⅱ卷）
        片善：微小的优势
      • （3）贤干木（段干木）之操，高魏文之礼也。（2024新高考Ⅱ卷）
        贤：崇尚，以为贤
高：崇尚，崇敬
      • （4）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。（2025全国一卷）
        老悖：年老糊涂
少愚：年少无知

    • 方法五：成语印证法

      • （1）吴汉堕水，缘马尾得出。（2022新高考Ⅱ卷）
        缘：攀援 联想到的成语：缘木求鱼

        爬到树上去找鱼。比喻方向、方法不对，一定达不到目的。 （孟子《齐桓晋文之事》：以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。）

      • （2）军旅薄城，吾知子不违也。（2023全国乙卷）
        薄：靠近、逼近 联想到的成语：日薄西山

        太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 （李密《陈情表》：但以刘日薄西山，气息奄奄。）

      • （3）迁（司马迁）之为陵（李陵）文过若不及。（2024新高考Ⅰ卷）
        文：掩饰 联想到的成语：文过饰非 （掩饰过失、错误 ）

    • 方法六：语境推断法

      语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研究，推断出其意义。

      • （1）圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之，寒者则衣之，将之养之，育之长之，唯恐其不至于大也。（2022全国乙卷）
        食：给吃，喂养
衣：给衣穿
将：奉养 （将养：奉养抚育)

      • （2）吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之。（2022新高考Ⅱ卷）
        让：责备

      • （3）周尧卿居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。（2023全国甲卷）
        赒（zhōu）：救济，接济
罄：尽，用尽

      • （4）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？ ”（2025全国一卷）（材料四：“遂谓漆室之女不绩其麻而忧鲁国”）
        绩：绩麻。

    • 方法七：通假字法

      有时对文言文中某个实词无法理解时，我们可以运用通假字的字音相近、相同或字形相似的原则，从通假角度考虑，以另一个可能与之相通的字代入原文来推断词义。

      • （1）（李陵）常奋不顾身以徇国家之急。（2024新高考Ⅰ卷）
        徇：通“殉”，为某种目的而死。
      • （2）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师（贰师将军李广利）军。（2024新高考Ⅰ卷）
        乡：通“向”，面向，朝向。
      • （3）吾求公数岁，公辟逃我。(2024新高考Ⅱ卷)
        辟：通“避”，躲避。
      • （4）及燕，置酒，太子侍。（2024新高考Ⅱ卷）
        燕：通“宴”，指宴饮。

  • 总结

    • 1.文言实词词义的准确推断，往往是几种方法的综合使用。 语法分析定词性+字形（或课内迁移、通假字、成语联想）+结构分析对举句式+语境
    • 2.针对教考衔接，首先应回归教材，夯实基础；其次深入语境，善于迁移。
    • 3.平日遇到不会的实词，要有意识综合运用推断方法进行推断，然后查字典进行验证。
    • 4.文言实词的积累，不仅需要方法，更需要记忆。

• 二、文言虚词

  • （一）文言虚词常见的考查内容 （详见《复习手册》P217-221）

    • 1.文言代词（人称代词、指示代词、疑问代词等）
    • 2.文言副词（程度、范围、时间、语气等）
    • 3.文言连词（并列、递进、选择、承接、转折、因果、假设、修饰等）
    • 4.文言介词（引出时间、处所、方式、原因、对象等）
    • 5.文言助词（结构助词、语气助词、音节助词等）

  • （二）文言虚词词义推断的基本方法 （详见《复习手册》P222-224）

    • 1.标志识别法
    • 2.句位分析法
    • 3.句意推断法
    • 4.语法分析法
    • 5.词性界定法
    • 6.对称分析法

• 三、常见句式（详见《复习手册》P225-231）

  • 1.判断句
  • 2.被动句
  • 3.省略句
  • 4.倒装句（宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句等）
  • 5.固定句式

• 四、常见文化词语（详见《复习手册》P232-234）

  • 1.官职沿革类
  • 2.姓名称谓类
  • 3.礼仪习俗类
  • 4.天文地理类